Taaltherapie

Tot een zekere leeftijd is het normaal dat kinderen een bepaald woord nog niet kennen, een zin nog niet mooi afmaken of een opdracht nog niet begrijpen. Wanneer u merkt dat uw kind hier moeite mee heeft, is het mogelijk dat uw kind een taalprobleem heeft. Binnen de praktijk zien we kinderen met taalproblemen.
Deze kinderen hebben bijvoorbeeld moeite met;

• de woordenschat, ze zeggen giraf ipv olifant, of benoemen geen dier wanneer dit wel gevraagd wordt;
• de zinsbouw: ''Wij gaat in auto niet'';
• de woordvormen ''de auto is van zij'';
• het uivoeren van opdrachten ''Je mag de rode jas aan en pak mama's sjaal maar'';
• het begrijpen bepaalde begrippen, ze zoeken bijvoorbeeld naast de bank wanneer je aangeeft dat de bal achter de bank ligt.

Ook komt het voor dat uw jongere kind nog niet spreekt, terwijl leeftijdsgenootjes dit al wel doen.

Er wordt onderzoek gedaan naar de taalproblemen. Daarna kan de behandeling zich richten op het leren begrijpen en/of produceren van gesproken taal. We volgen thema's die aangeboden worden op school of de kinderopvang om de woordenschat te vergroten, om de zinsbouw of de juiste woordvormen te leren en om woorden en opdrachten te leren begrijpen.

Het kan voorkomen dat uw kind erg veel moeite heeft met het leren van taal. Het is mogelijk dat uw kind een TOS (Taalontwikkelingsstoornis) heeft of dat er andere oorzaken zijn die de taalontwikkeling vermoeilijken. Onze specialisten staan voor u en uw kind klaar en denken graag met u mee. Neem contact met ons op om de mogelijkheden te bespreken.

 

Logopedie bij het syndroom van Down

Kinderen met het syndroom van Down hebben vaak moeite met het ontwikkelen van de spraak en taal, de essentiële onderdelen van de communicatie. Al voordat kinderen gaan praten is er sprake van non-verbale communicatie. De logopedist kan (in de thuissituatie) ondersteunen bij het optimaliseren van de communicatieve voorwaarden. Naast de spraak en taal hebben veel kinderen met Down moeite met het opstarten met eten. De pre-logopedist kan hierbij ondersteunen. Er worden op beide gebieden adviezen en oefeningen gegeven.

Er wordt gewerkt aan alle onderdelen van de totale communicatie. Er wordt ondersteunende communicatie ingezet, denk hierbij aan NmG (gebaren), pictogrammen, foto's en geschreven taal. Er wordt nauw samengewerkt met ouders, leiding bij de kinderopvang, leerkrachten etcetera.